Методы мотивации учащихся к учебе

Загрузка...

Мотивация учеников или как научить детей учиться
Понимание, обучение, использование.
В начале учебного процесса необходимо определить несколько важных частей:

  • ученики - еще дети. Каждый из учащихся уникален, учится в меру своих способностей и по- cвоему воспринимает обучение. Так что не нужно бояться первой неудачи;
  • мотивация. Обратите внимание на ее правильное понимание. Тот факт, что вы обещаете ребенку награду (в виде чего-нибудь интересного или сладкого);
  • выполнит свое предназначение, но гораздо лучше обучение, которое разделено на понимание и изучение учебной программы и ее последующее использование. Лучше всего пробуждать у учащихся внутреннюю мотивацию, чтобы они были видели ,понимали пользу от полученных знаний и могли использовать эти знания в повседневной жизни;
  • ставьте маленькие задачи и маленькие цели в начале учебного процесса.. Никому из учащихся не пойдет на пользу, если вы заставите их часами сидеть за столом и учиться. Поэтому постройте процесс обучения таким образом, чтобы выполнение задания занимало не более 20-25 минут;
  • идеальное время обучения. Сколько необходимо времени для обучения? Десять минут для одних учеников, три часа для других. Ученик, который увлекается математикой, проведет, например, весь день за учебником по математике, но через пять минут бросит учебник по родному языку. Именно в этом направлении нужно использовать уникальность каждого ученика;
  • есть знакомые правила: «Скажи - и я это не забуду», «Покажи - и я запомню», «Дай попробовать - и я пойму». При обучении важно не только запоминать факты, которые наш мозг быстро забывает, но и действительно важно уметь объяснить явление или проблему. Научиться использовать их надлежащим образом.

Учиться, учиться, и еще раз учиться.

Под термином «обучение» каждый представляет себе что-то свое. Для одного ученика обучение связано с партой, учебником и восемью часами конспектирования. Для другого это означает, что он пойдет на занятия и узнает что-то новое. Это зависит от учебного опыта учащегося. Ключ к успеху - сделать обучение интересным для учеников. Если им нравится узнавать что-то новое и они с нетерпением ждут урока - вы в значительной степени выиграли. Каждое учение должно быть увлекательным.

Собственная индивидуальность

Как уже говорилось, каждый ученик индивидуально подходит к процессу обучения. Один может закрыться в своей комнате, взять конспект и без всякого интереса просто смотреть на строки перед собой. Потом, спустя некоторое время (около пяти минут), он закрывает рабочую тетрадь с мыслью о том, что уже знает предмет. На этом его обучение заканчивается.

Второй ученик не любит учиться по конспектам, которые он записывал на занятиях. Поэтому он предпочитает достать атлас или энциклопедию, посмотреть на картинки, прочитать что-то новое. Он пытается понять, как это работает и почему. У него всегда есть конкретная цель, и прямое противостояние с окружающей средой, которое позволяет ему понять природные процессы. Независимо от того, прошло ли пять минут или несколько часов - он заканчивает обучение только тогда, когда знает, что уже понимает предмет.

В этом примере описано два типа учащихся. Один из них не может и не хочет учиться, поэтому он откладывает тетрадь очень быстро. Другому не нужна рабочая тетрадь - он любит сам находить необходимую информацию. Однако не все ученики подходят под эту идею. Есть и те, кто нуждается в практике и просто не решается делать это самостоятельно.
Таким ученикам необходимо помочь, мотивировать и показать, что знания - это не такой уж и ужас. Учите их учиться. Для этого есть несколько советов:

  1. Точное количество упражнений. Если ученик не хочет учиться, то ограничение по времени не поможет. Возможно, вы попытаетесь уговорить его выучить уроки за определенный промежуток времени, например: «Теперь ты будешь учиться за двадцать минут», - совершенно де мотивирующее предложение для ученика. Он садится за стол и смотрит на все вокруг, но не в учебник. И через двадцать минут все готово. Аналогично и с предложением:« Иди учись, я приду и проверю тебя через двадцать минут». Результат точно такой же, как и в предыдущем случае. Если вы хотите заставить ученика по-настоящему усвоить материал, попробуйте использовать другое предложение, например: «Посмотри на эту страницу, прочитай. Потом расскажи мне о том, что ты прочитал». Здесь мы действительно стараемся стимулировать интерес и стремление учащихся понять новый материал. Также уместно предложить: «Реши эти три примера, и тогда мы уйдем». Вы не указываете, как долго ученик должен учиться, но вы даете понять, что он может чего-то ожидать. Он справится с задачей намного быстрее.
  2. Регулярность важна. Научите ученика какое-то время каждый день выполнять сразу одно или два упражнения - этого будет достаточно. Они будут выполняться быстрее, а новые знания будут иметь более прочную ценность. И тогда ребенок будет учиться лучше и быстрее.
  3. Научите ученика выбирать самый важный смысл. Учебники часто перенасыщены текстом, но учащимся действительно нужна лишь его часть. Не заставляйте их изучать весь текст, пусть выбирают только самую необходимую информацию. Некоторым людям помогают утверждения, другие предпочитают записывать более короткий связный текст. И если ученик не понимает материал сразу, попробуйте обратиться к другому источнику - Интернету или энциклопедии.
  4. Говорите с ними при изучении языков. Нет ничего хуже, когда ученик боится говорить на иностранном языке, потому что не знает - как. Как учить языки? Это прежде всего диалог. Школьники часто понимают грамматику, могут перевести текст, могут написать сочинение. Но когда им нужно поговорить, собрать свои мысли воедино и перевести их на иностранный язык, они не знают, что делать, и долго ищут подходящие слова. Поговорите с ними и научите их, что ошибки - это естественно. Каждый из нас прежде учился ходить - мы много раз падали, иногда и зацеплялись за предмет рядом с нами, но мы теперь можем ходить. Было много попыток, но нам это удалось. А теперь мы также можем научиться говорить на иностранных языках. Вы знаете, как сложно научить иностранцев вашему родному языку? Как подготовить их к важным экзаменам по языку? Задача сложна для обеих сторон, но усилия всегда окупаются. Если иностранец может выучить ваш язык, почему бы вам не выучить иностранный язык?
    Сейчас все время пишут о том, как долго и как интенсивно нужно учиться, или как заставить ученика сотрудничать. Однако мы забыли сосредоточиться на конкретных предметах и на том, как их изучать. На самом деле это не имеет значения, потому что здесь все объекты практически одинаковы.

Учащийся - это чистый лист бумаги, и что вы на нем напишите - то и получите в итоге. Мотивируйте детей к учебе - это одно из самых главных правил достижения поставленной цели и получения отличного результата.

Рейтинг
( 1 оценка, среднее 5 из 5 )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Урок как основная форма обучения