ПАМЯТКА ДЛЯ ПЕДАГОГОВ САМОЕ ГЛАВНОЕ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ — ЛЮБОВЬ ТЕРПЕНИЕ И ЛИЧНЫЙ ПРИМЕ

Загрузка...

ПАМЯТКА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЯ

САМОЕ ГЛАВНОЕ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ - ЛЮБОВЬ, ТЕРПЕНИЕ И ЛИЧНЫЙ ПРИМЕР

• Создайте в душе идеал, высокую мечту и стремитесь к ней. Помните, что совершенству нет предела.

• Растите профессионально, будьте в курсе последних достижений педагогической науки.

• Будьте всегда в равновесии, сдерживайте отрицательные эмоции.

• Выходите из конфликтных ситуаций с достоинством и юмором. Ищите выход из конфликта, а не виноватых. Находите ошибки и причины недоразумений не в других, а в себе.

• Прощайте, сочувствуйте, сопереживайте, будьте великодушны и снисходительны.

• Живите легко, просто и радостно. Учите, улыбаясь. Радость по силе равна любви, а уныние и отрицание погубят все, за что бы человек ни взялся.

• Будьте всегда доброжелательны.

• Всюду наводите порядок и уют, создавая оазис доброты, любви и красоты в душе, в семье, на работе, прививайте это детям.

• Будьте доброй и честной. Помните, что добро всегда вернется многократно увеличенным.

• Воспитывая детей, стремитесь любить ребенка таким, каков он есть.

• Уважайте в каждом ребенке личность, воспитывая достоинство и ответственность за себя и свои поступки;

• Хвалите, поощряйте, ободряйте ребенка, создавая положительную эмоциональную атмосферу вокруг него.

• Верьте в возможности каждого ребенка, в то доброе, что заложено в нем, в перспективы его развития, находите его сильные стороны.

• Раскройте душу ребенка прежде, чем его ум.

• Поступайте так, чтобы каждый ребенок почувствовал: возможности заложены в нем самом. «Ты все можешь» - главная формула образования.

• Учите ребенка трудолюбию, заботе о ближнем, уважению к другим людям, желание помочь.

• Замечайте не недостатки ребенка, а динамику его развития.

• Сделайте родителей ребенка своими союзниками в деле воспитания.

В ДЕТСКОМ САДУ НЕЛЬЗЯ:

• кричать на детей;

• наказывать;

• выставлять проступки ребенка на всеобщее обозрение;

• упрекать ребенка;

• унижать ребенка;

• приходить к детям с плохим настроением;

• распространять конфиденциальную информацию (сведения о здоровье, психологическом состоянии, семейных обстоятельствах);

• обсуждать с родителями поведение не их ребенка.

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Урок как основная форма обучения