Ознакомление детей с трудом взрослых Гендерный подход в воспитании на занятиях тестоп

Ознакомление детей с трудом взрослых. Гендерный подход в воспитании на занятиях тестопластикой.

Формирование трудолюбия у дошкольников невозможно без приобщения их к деятельности взрослых. Во все времена родители учили своих детей тому, что знают и умеют сами. В современных семьях недооценивают возможности ребенка, освобождая его от домашних обязанностей. Однако воспитать самостоятельность и уважение к труду других можно только в процессе собственного труда дошкольника.

Знакомить детей с трудом, воспитывать гендерную принадлежность можно в ходе непосредственно образовательной деятельности через рассказы, беседы, чтение детской литературы, рассматривание иллюстраций. При этом надо понимать, что все знания необходимо сочетать непосредственно с трудовой деятельностью. Дети должны понять и прочувствовать, что такое усталость, успех, радость достижения цели.

В образовательной области «Художественное творчество» интегрируются: «Коммуникация», «Безопасность», «Познание», «Труд», «Музыка», «Чтение художественной литературы». Продуктивная деятельность детей осуществляется с использованием соленого теста – тестопластики. Лепка из соленого теста позволяет воплотить самые необычные и сложные замыслы, надолго сохраняет полученный результат. Это не только увлекательное, но и полезное занятие, предоставляющее чрезвычайно широкие возможности для умственного, нравственного, эстетического и трудового воспитания дошкольников. На этих занятиях одинаково интересно как девчонкам, так и мальчишкам. Основы занятий составляют различные игровые ситуации, приемы с элементами ролевого поведения. Детям предоставляется возможность представить себя в роли пекаря, повара, кондитера, дизайнера. Причем все эти роли примеряют на себя и девочки, и мальчики.

Работа с детьми в рамках непосредственно образовательной деятельности осуществляется в процессе основных тематических циклов:

«Выпекали мы в печи пироги и калачи» профессия пекаря. Темы: «Хлебушек душистый, теплый, золотистый», «Не красна изба углами, а красна пирогами», «Веселое чаепитие».

«Мы ребята – поварята» профессия повара. Тема: «Завтрак на тарелочке», «Обед на блюде», «Вкусные бутерброды и пиццы».

«Школа юных кондитеров» профессия кондитера. Тема: «Праздничный торт»,

« Пирожные и рулеты», «Печенье»

«Дизайн – клуб» дизайнер. Тема: «Украшения в подарок девочкам», «Подарок мальчикам», «Создание кукольной мебели», «Рамки для фотографий в подарок».

Эта деятельность обогащает дошкольников творчески, помогает создать им тесную связь лепки, аппликации и декоративного рисования. Большое внимание уделяется детскому экспериментированию с материалами, инструментами и техниками. Дети учатся комбинировать и изменять приобретенные умения и навыки.

Во время занятий с дошкольниками лепкой из соленого теста педагогам необходимо соблюдать следующие рекомендации:

Максимальная свобода ребенку для проявления творческой инициативы. Создание комфортной обстановки для творчества.

Необходимое количество материалов и инструментов.

Для вхождения в роль, ребенку необходимо иметь специальные атрибуты профессии.

Необходимое умение приготовить рабочее место самостоятельно

Создание доброжелательной творческой атмосферы

Партнерские отношения взрослого и ребенка

Радость ребенка от достигнутых результатов

Выставки детских работ

Изготавливая поделки своими руками, девочки и мальчики начинают осознавать полезность своего труда для окружающих и уважать труд людей. Используя возможность лепки из теста, можно успешно знакомить детей с различными видами профессиональной деятельности.

Старший воспитатель ГБОУ детский сад № 428.

Немурова И. А.