Открытый урок — сказка Снежная королева по русскому языку

Загрузка...

Открытый урок - сказка "Снежная королева"

по русскому языку в 3 "В" классе СШ № 117

учитель: Кащаева В. Я.

Урок № ____ ОТ _________

ТЕМА: Однородные члены предложения и знаки препинания.

ЦЕЛЬ: продолжить знакомство с однородными членами предложения и знаками препинания перед союзами.

ЗАДАЧИ:

1. Продолжить формировать у учащихся понятие "однородные члены предложения".

2. Закрепить полученные знания о правописании союзов И, А, НО в предложении с однородными членами.

3.Развивать внимание, мышление и умение излагать речь на письме.

4. Воспитывать взаимопонимание. дружбу и взаимопомощь.

Х О Д У Р О К А.

I. ОРГ. МОМЕНТ.

- Каким бы вы хотели видеть сегодня урок?

- С чем мы познакомились на предыдущем уроке?

II. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

- Какое задание было выполнено дома?

- Какие возникли трудности? (выборочное чтение задания)

III. МИНУТКА ЧИСТОПИСАНИЯ.

- Сегодня второй день весны. Но зима ещё не сдала свои права весне. Это мы видим по нашей погоде. И о главной помощнице зимы мы сегодня поговорим. Я предлагаю совершить путешествие в сказку.

(Открывается иллюстрация или кадр из фильма)

- Сидит Кай и палочкой на снегу выводит буквы, буквы соединяет в слоги и слова. Посмотрите, что у него получилось:

Сс сн сл см ся ст Сс сн сл см ся ст

- 2 -

Снег снежинка снеговик снежок снедь

Не взглядом друга дорожи, а местом в его сердце. (казах. послов.)

- Найдите лишнее слово (снедь) (его закрыть снежинкой).

- Что оно означает? (еда, припасы, продукты)

- Герой какой сказки написал эти слова? (Снежная королева).

- Кто написал сказку? (Андерсен).

- Как связана казахская пословица с этой сказкой? (помогла дружба, растопила ледяное сердце).

- Спишите буквы, слова и предложение. Подчеркните орфограммы в словах. Объясните правопи сание подчёркнутых букв в предложении.

- Что можете сказать о словах? (однокоренные)

- Какой в них корень? (снег, снеж.)

IY. СЛОВАРНАЯ РАБОТА.

- Повторим изученные слова. Запишите ответы на вопросы.

а). Кто является главными героями сказки (не называя имена) ?

ДЕВОЧКА, МАЛЬЧИК

б). Что обещала Снежная королева Каю в подарок?

КОНЬКИ

в). В какую сторону надо идти Герде, чтобы найти Кая?

СЕВЕР

г). В замке маленькой принцессы жил мудрый, умный, старый... Он спокойно мог пройти в спальню принцессы. ВОРОН

д). Чего больше всего боится Снежная королева?

ТЕПЛО, СОЛНЦЕ

Y. ФИЗМИНУТКА.

Мы становимся всё выше,

Достаём руками крыши.

На два к солнцу подтянись

Три, четыре - руки вниз. (выполняются движения).

- 3 -

- Назовите предложение в физминутке, где при одном подлежащем два сказуемых.

- Как называются такие сказуемые? (однородными)

- Как выделяются однородные члены предложения? ( интонацией и запятой).

YI. ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ. (повторение).

- Снежная королева очень рассердилась на Вас за то, что вы помогаете Каю и приготовила очень коварное задание.

З А Г А Д К И: (о чём они, о каком члене предложения).

а). Стрелой несётся конь, б). О себе всегда всё знает,

Занять он хочет трон: Очень важен, знаменит,

Он главный в предложении Главным членом он бывает,

И лучший он в спряжении, Именительным всё же дорожит.

Все действия его верны. (подлежащее)

А формы все его точны. (сказуемое)

YII. НОВАЯ ТЕМА.

-Снежная королева глядела на Кая и говорила: "На этих снежинках - союзы А, И, НО а рядом, на льдинках, слова и словосочетания. Если ты не составишь предложения с однородными сказуемыми и подлежащими и с этими союзами, то твоё сердце навсегда превратится в льдинку.

(вывешивается иллюстрация № 2)

- Мы тоже выполним это задание. Но давайте вспомним правила о расстановке знаков препинания при однородных членах и союзах. Это поможет Каю отогреть руки. ( перед А, НО, ДА - ставится, перед И - нет; если И повторяется, то перед первой - нет, а потом - да).

- Из осколков составляем предложения и записываем.(У доски - 2 ученика, третье - самостоятельно):

Кай и Герда искала Кая дружили отправилась его

Кай исчез искать но не могла найти.

Кай и Герда дружили. Кай исчез, а Герда отправилась его искать.

Герда искала Кая, но не могла его найти.

YIII.ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ. (работа в паре и в группе).

а). - Лапландка послала финке послание. Что за послание, вы узнаете, если в паре разгадаете крос сворд. (Приложение № 1).

- А теперь поменяйтесь с соседней партой заданиями.

- 4 -

- Проверьте ответы. Есть подсказка на обороте в снежинках. Но вам надо составить и отправить ответ лапландке.

- Составьте из слов ребуса предложение с однородными членами предложения и союзами.

- Прочитайте послание.

Ф И З М И Н У Т К А.

Лучи солнца согревают

И тебя, и меня, и соседа

Справа, и соседа слева. (Назвать однородные члены предложения)

в). (На доске записано маркерами).

- Ребята, назовите героя сказки "Снежная королева".

- О ком говорится в предложении?

1. Они не были в родстве, но любили друг друга, как брат и сестра. (Кай и Герда)

2. Она кивнула мальчику и поманила его рукой. (Снежная королева)

3. И она отёрла слёзы Герде, а потом спрятала обе руки в её хорошенькую, мягкую, тёплую муфточку. (Разбойница).

- Списать по вариантам. Третье предложение-все. Расставить, где нужно, запятые и подчеркнуть однородные члены предложения.

- Какой вывод?

IХ. ДОМАШНЕ ЗАДАНИЕ.

- Повторить правила и выполнить на стр ______ Упр.№ _________ Разобрать его.

Х. ИТОГ УРОКА.

а) - Что мы сегодня повторили? - Кому и как помогли?

- Перед какими союзами надо ставить запятую?

- А когда запятая не ставится? - Чем закончилась сказка?

- А к нам сейчас может прилететь Снежная королева? (Нет, второй день весны).

б) Оценочный результат.

ЗАДАНИЯ Лапландки

Р Е Б У С № 1

Р Е Б У С № 2