Открытый урок русского языка во классе по теме Безударные гласные парные и непроизнос

Загрузка...

Открытый урок русского языка во 2 классе.

Тема: Сопоставление правил о написании безударных гласных,

парных глухих и звонких согласных, непроизносимых

согласных в корнях слов.

Форма: Урок – путешествие по океану Орфографических знаний.

Цель: - формировать навыки грамотного письма;

- обобщить знания учащихся об орфограммах корня;

- обогатить словарный запас учащихся, расширить кругозор.

Оборудование: аудиозапись музыки морского прибоя, иллюстрации островов,

героев, задания индивидуального характера, фронтальные задания

на доске.

Ход урока

I Организационный момент. (1 мин)

Учитель: Сегодня мы отправляемся на корабле в плавание по островам

океана Орфографических знаний. Во время нашего плавания

мы встретимся с законами орфографии и постараемся доказать

знание этих законов. Итак, в путь!

II Лексико – орфографическая работа. (6 мин)

Учитель: Отправляясь в путешествие, мореплаватели запасаются провизией, в том числе, овощами. Какие овощи мы возьмём с собой, попробуйте отгадать.

1. Словарная работа.

Итальянцы называли этот овощ золотым яблоком. (Помидор)

Название этого овоща произошло от латинского слова капут, что значит голова. (Капуста)

Этот овощ получил своё название агурос за то, что в отличие от других овощей его едят зелёным. (Огурец)

Этот овощ был завезён из Южной Америки. Клубни его похожи на гриб трюфель; как и трюфель, они растут в земле. (Картофель)

Про этот овощ сложена загадка: «Красная девица сидит в темнице, а коса на улице». (Морковь)

(Дети записывают отгадки в тетради и на доске, обозначая ударение и безударную гласную букву в слове).

Учитель: Можно проверить безударные буквы в этих словах? Почему

безударные гласные буквы в этих словах надо запомнить?

Дети: Это словарные слова, безударные гласные буквы нужно

запомнить.

2. Знакомство с новым словарным словом.

Учитель: Мы запаслись провизией, отправляемся в путь. (Звучит

музыка моря). Хорошо бы нам сопутствовали солнечные

безветренные дни. А такие дни раньше называли словом

погода. Когда шёл дождь, мела метель, то говорили, что на

улице непогода, ненастье. Сейчас словом погода называется

любое состояние атмосферы.

(На доске открывается надпись погода. Детям предлагается исследовать, проверить безударную гласную).

Учитель: Ребята, подумайте, можно ли подобрать проверочное слово и

проверить безударную гласную в этом слове?

Дети: Нельзя, надо запомнить.

Учитель: Запишите и запомните это новое словарное слово.

3. Подбор по схемам однокоренных слов.

Рейтинг
( Пока оценок нет )
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Урок как основная форма обучения