Открытый урок по литературному чтению во классеРусская народная сказка Снегурочка

Загрузка...

Русская народная сказка " Снегурочка". Открытый урок

Образцова Людмила Николаевна, учитель начальных классов МОУ «Средняя школа» №16 г. Балаково, Саратовская область

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Цели урока: познакомить с русской народной сказкой, развивать навыки беглого выразительного чтения, обогащать словарный запас учащихся, развивать творческие способности ( артистизм, умение перевоплащаться ), вырабатывать активность мысли, формировать способность отстаивать свою точку зрения, проводить работу по развитию речи.

Оборудование:

учебник Л. А Ефросинина “Литературное чтение”,2 класс;

Л. А Ефросинина. Рабочая тетрадь №1для учащихся 2 класса;

игрушка - домовёнок Кузя; сундучок со сказками;

письмо – пожелание;

“Книжки – малышки”, рисунки к сказкам;

проект “Рукотворная книга”;

диск с заданиями к уроку;

диск с мультфильмом;

карточки для логопедической разминки;

репродукция картины В. М. Васнецова “Снегурочка”;

словарь С. Ожегова, словарь “снежных слов”;

шапки – маски;

планшеты со стихами Е. Благининой “Снегурка”;

1.Организация класса.

2.Сообщение темы и цели урока.

- Сегодня на уроке мы отправимся в удивительную страну, где живут ваши любимые знакомые сказки. Наша встреча пройдёт в форме урока открытых мыслей. У нас сегодня загадочный гость!

- Как вы думаете, кто это? (Это домовёнок Кузька)

- А что он прячет в своём волшебном сундучке? (Письмо). Прочитаем пожелание – напутствие.

“Учись читать”Чтоб умным человеком стать –Учись читать, учись читатьИ помни: каждый ученикНе может жить без добрых книг.

- На уроке мы познакомимся с русской народной сказкой “Снегурочка”, будем выразительно читать, задавать вопросы и отвечать на них, находить в тексте нужные отрывки, думать, делать выводы, подводить итоги. В конце урока все наши работы соберём в “Рукотворную книгу”

3.Проверка домашнего задания.

- А сейчас вспомним наше домашнее задание.

- Какую сказку вы читали дома? (“Девочка Снегурочка”)

- Кто автор? (В. И. Даль)

- Какое интересное творческое задание вы выполняли самостоятельно? (Составляли свою сказку о Снегурочке.)

- Сейчас мы прослушаем ваши сказки и попробуем их оценить.

Творческое задание (2 человека читают сказки из “Книжек – малышек”)

- Какая из сказок вам понравилась больше? Объясните своё предпочтение. ( Мне больше понравилась первая сказка…)

- А что думает …? ( Обе сказки интересны, но представлены по – разному).

Вывод: Мне очень понравилась мысль … о том, что одну и ту же сказку можно пересказать и представить по – разному.

“Конкурс художественного творчества”

- Давайте посмотрим, какие замечательные рисунки выполнили наши ребята к сказке В. Даля “Девочка Снегурочка”

- Чьи работы тебе понравились, …? Почему?

- А что думает по этому поводу …? (Каждый внёс в рисунок что – то своё интересное, необычное.

Вывод: Страна сказок необъятна. Каждый из вас может стать её неповторимым участником.

- Какая это сказка? Докажите. (Авторская)

- А сегодня нам предстоит познакомимся с русской народной сказкой “Снегурочка”.

- Чем отличается авторская сказка от русской народной?

4.Работа “Поисковой группы”

- В нашем классе продолжает работу “Поисковая группа”. Ребята выполнили задание опережающего характера. Они расскажут о том, как в нашей жизни появились сказки.

Вступительное слово о сказках.

Сказки в нашей жизни возникли давно, когда ещё не было письменности. Их не записывали, а передавали из “ уст в уста”.Сказки рассказывали в зимние вечера, когда на улице потрескивал жгучий мороз, а в окна скреблась вьюга. Люди собирались в комнатах около печек и начинали рассказывать разные причудливые и забавные небылицы.

Мы с затаённым дыханием слушаем удивительные истории о хитрой лисе, глупом волке, о мудрых волшебниках и героях. В сказках люди “летали по воздуху”, “ходили в сапогах – скороходах”, “воскрешали убитых”, “в одну ночь строили дворцы”.

Сказка – это мечты о будущем, за ними чувствовалась великая сила. Они учат познавать жизнь, прививают такие благородные черты, как мужество, трудолюбие, воспевают справедливость, правдивость, доброту, любовь.

- А что хочет добавить о сказках …?

- Недавно я узнал, что сказка…(ответ ученика)

Вывод: Сказка и сейчас живёт в народе. Её охотно слушают и взрослые и дети.

5.Логопедическая разминка.

- В народе любили трудолюбивых, добрых, отзывчивых людей.

Вот к таким простым людям мы сейчас отправимся в гости.

- Прочитаем длинные и трудные слова, которые встретятся при чтении сказки: