Открытое занятие с дошкольниками на дне Открытых дверей

Загрузка...

Открытое занятие с дошкольниками на дне "Открытых дверей" (2010-2015)

Полынкова Елена Анатольевна, учитель начальных классов

Статья отнесена к разделу: Преподавание в начальной школе

Цели и задачи:

Познакомиться с будущими первоклассниками и познакомить детей в игровой форме с новой для них учебной деятельностью.

Развивать у детей разговорную речь с помощью загадок, учить связно излагать мысли, отвечать на вопросы.

Воспитывать интерес к русским народным сказкам.

Формировать навыки учебной деятельности.

Оборудование занятия: (35 минут)

Демонстрационный материал:

Персонажи сказки "Колобок",

Книжки для детей "Теремок", "Три медведя",

Рисунки с контурами персонажей других сказок - "Театр теней",

Оформление доски в виде "Дорожки" через лес,

Раздаточный материал:

"Колобки" на каждого ребенка из бумаги,

ТСО: М/ запись детских песен

План занятия:

1. Организационный момент

Прямо в сказку попадем. Раз, два, три, четыре, пять - Будем в сказку мы игр-введение в сказку-путешествие. По дорожке мы пойдем,

Дорогие ребята! Вы любите слушать сказки?

Я тоже люблю слушать и сочинять сказки.

Давайте сочиним новую сказку про:

Отгадайте:

Круглый, с добный, круглощекий, У него румяный бок, Убегает по дорожкеИ зовется :(колобок).

И так, начинаем нашу новую сказку:

2. Жил-был в лесу колобок, катился он однажды по дорожке в школу, а навстречу ему:

Догадайтесь, о ком говорится в загадках, и тогда эти звери тронуть колобка не смогут. Они отправятся в другие сказки, если вы назовете, с какого звука начинаются эти слова.

А)

Через поле напрямикСкачет белый воротник (Заяц) Звук З-З-З

Б)

Кто зимой холоднойБродит злой, голодный? (Волк) Звук В-В-В

В)

Он в берлоге спит зимойПод большущею сосной. А когда придет весна, Просыпается от сна:(Медведь) Звук М, - М, - М,

Г)

Хитрая плутовка, Рыжая воровка, В лесу первая краса. Догадались, кто?...(Лиса) Звук Л,-Л,-Л,

Молодцы, ребята, не дали в обиду колобка.

3. Катится колобок дальше, а до школы еще далеко. В лесу бродят герои других сказок, ищут свои сказки. Помогите отправить их домой в свои сказки.

А)

Что за сказочка, смекниИ на ушко мне шепни:Стоит в поле теремок, Он не низок, не высок. Правильно, это сказка "Теремок".

Б)

Чашки три и три постели. Стульев тоже три, смотри, И жильцов здесь, в самом делеПроживает ровно три. В гости к ним ходить опасно:Это сказка:("Три медведя")

4. Физминутка. (с движениями, которые показывает учитель).

Я колобок, колобок, По сусекам скребен, По амбару метен, На сметане мешен, В печку сажен. На окошке стужен. Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел. Колобок был непростой.

5. А следующим он встретил очень грустного ежа. Удивился колобок. Как он мог удивиться? Покажите.

С ежиком случилась беда-потерял он все свои иголки. Давайте нарисуем ежику иголочки. (На доске дети рисуют ежику иголки)

Улыбнулся ежик. Как он улыбнулся? Покажите.

Улыбнулся и колобок. Давайте нарисуем вашим колобкам улыбку.

6. Кто еще мог встетиться колобку. Вы их сможете узнать этих героев по их тени.

Игра"Узнай героев по их тени"

Рисунки на доске: Мальвина, Пьеро, Карабас-Барабас, Буратино.

Из какой сказки эти герои?

Давайте и мы порадуемся за всех сказочных героев.

7. Физминутка.

Ножками затопали, Ручками захлопали. ХИ-ХИ-ХИ, ХА-ХА-ХА. Вот какая красота!

8.

Вот мы и рядом со школой.

Что делают в школе?

Что нужно иметь в портфеле?

Давайте проверим, все ли, что нужно взял с собой колобок?

Сбор портфеля.

9. Подведение итогов.

Что мы сегодня делали?

Что понравилось?

Читайте с родителями сказки, они помогут вам учиться в школе.

До скорой встречи 1 сентября!