Открытое занятие Подводный мир

Загрузка...

Тема: "Подводный мир"

Цели: Обогащение, и углубление элементарных знаний о " подводном мире".

-развитие творческих способностей;умение понимать и ценить прекрасное в жизни.

-развивать умение анализировать пропорции предмета.

Задачи: Воспитать мотивацию к учению, усидчивость, любовь к подводному миру.

-коррекция памяти,

-вызвать эмоциональный отклик при прослушивании записи "шум моря".

Ход занятия:

1.Организационный момент:

Уголок живой у нас простой,

Любим за рыбками в аквариуме наблюдать.

Прежде рыбок мы покормим, потом будем рисовать!

-Ребята, а где живут рыбки? (ответы детей).

Тема нашего занятия " подводный мир".

2 .Основная часть:

-Итак мы сегодня с вами опустимся на морское дно,

и попадем в гости к Нептуну. А Нептун - это царь морских владений, и он нас познакомит с морскими обитателями.

Загадки от Нептуна :

Полосатая злодейка съест любого малыша-

пескаря, плотву-

не проглотит лишь ерша? (Щука).

Под водой живет народ - ходит задом наперед?(Рак).

Ты со мною не знаком?

Я живу на дне морском,

Голова и восемь ног вот и весь я? (Осьминог).

Через море - океан, плывет чудо - великан? (Кит).

Живет спокойно не спешит, на всякий случай носит щит,

Под ним не зная страха, гуляет? (Черепаха).

Вильнет хвостом, туда сюда.

и нет ее и нет следа? (Рыба).

А теперь ребята довайте с воми поиграем в интересную игру "мешочек от Нептуна"

Что? или кого? можно встретить на морском дне?

"Физическая минутка"

К речке быстро мы спустились наклонились и умылись,

раз, два, три, четыре вот так славно освежились!

А теперь поплыли дружно: делать так руками нужно,

Все. как один плывем как дельфин,

Вышли на берег крутой и отправились домой!

3.Актуализация знаний:

-каждый из вас любовался рыбками в аквариуме, пойманными рыбками на рыбалке. Довайте посмотрим какие бывают рыбы.(презентация про рыб).

-скажите, а все ли рыбы одинаковые?

-чем они отличаются друг от друга?(ответы детей)

Ребята, а довайте мы с вами сходим на рыбалку?

Игра "Рыбалка "

Ребенок ловит рыбу на удочку и выполняет задание от Нептуна.

2+2=4; 10:2=5;

3+3=6; 5-3=2;

6-2=4; 2+7=9;

5+5=10; 9:3=3.

Молодцы!!!

Мы с вами уже побывали на морском дне, узнали какие бывают рыбы, чем они отличаются друг от друга. А теперь довайте нарисуем свою золотую рыбку!

Пальчиковая гимнастика (рыбка).

Воспитатель рассказывает поэтапную работу рисования рыбки.

1 этап: распологаем рисунок по центру листа;

2 этап: справа от овала подрисоввываем хвост;

3 этап: подрисоввываем сверху овала плавник, и с низу овала плавник.

4 этап: оформление рисунка-рисуем голову, глаз, рот и маленькие плавники.

Выставка работ.

Итог: о чем говорили на занятии?

-как зовут подводного царя?

-где мы побывали?

- каких морских жителей мы знаем?

Рефлексия:

Запускаем в аквариум больших рыбок, если понравилось занятие, а если нет, то маленьких рыбок и загадываем желание!

Спасибо за внимание!!!!