Открытое педагогическое мероприятие Область познание Тема Чудо-рыбы

Загрузка...

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Елочка»

Открытое педагогическое мероприятие

Область познание.

Тема: «Чудо-рыбы»

Составил:

Воспитатель

подготовительной группы

Мышова А. А.

2-я кв. категория

2014г.

Задачи: Уточнить и расширить представления детей о морях земного шара. (сообщить детям что на земле есть желтое, белое, черное, красное море)

Развивать любознательность.

Закрепить знания о строение рыбы и их приспособленности к жизни в водной среде.

Расширить кругозор детей об окружающем мире.

Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Материалы: глобус, аудиозапись шум моря, магнитофон, изображения разных рыб и карралов обитающих в красном море, пластилин, банка, морская бескозырка, скакалка.

Ход.

- Ребята посмотрите что я вам принесла. Что это? (глобус)

-Как вы думаете что на глобусе обозначают голубым цветом? (моря, океан, озера).

-Ребята поднимите руку, кто из вас был на море? А какое оно? (по цвету, по размеру, волнующее, безбрежное теплое).

-А давайте сегодня мы с вами вернемся в лето и совершим увлекательное путешествие на море.

-Вот солнышко, а вот наш кораблик на котором мы отправимся путешествовать. Давайте придумаем ему название. (например дружба).

Ну вот мы и на корабле я ваш капитан а вы мои матросы. Давайте проверим как вы умеете выполнять команды капитана. Сейчас я спрошу у вас «как команда» а вы должны ответить «Молодцы»

Ветер весело шумит

Путь далекий предстоит

Как команда (молодцы)

Значит в путь отдать концы.

-А теперь закройте глаза и послушайте как шумит море. (Аудиозапись шум моря).

-Какое вы услышали море? (шумное, не спокойное, бурлящие)

-Вот оно какое всегда разное (большое, огромное, безбрежное, волнующее, бурливое, теплое, ласковое).

-Ну вот мы уже и на месте.

Вот морской чудесный дом

Сколько рыб и рыбок в нем

Ну ка рыбки встаньте в ряд

Начинается парад.

-Вот и первая рыбка приплыла к нам на парад. Она называется зебра? Как вы думаете почему?

-А вот эта рыба похожа на птицу, как вы думаете на какую? (попугай)

-А вот эта рыба на какой инструмент похожа? (молоток)

(таким образом показываю рыб: шар, клоун, игла, бабочка, луна, скат, пила.)

-Специально для ребят приплыла к нам рыба скат.

-Сегодня к нам приплыли только вот эти рыбки, но еще существует очень много разных, удивительных рыб.

Физминутка

Мы ходили по марям.

Приплывали рыбки к нам.

Мы их радостно встречали

И со всеми поиграли.

С рыбкой бабочкой летали

Вместе крыльями махали

Ас иглой иголкой шили,

А с пилой, пилой пилили

С рыбкой зеброй поиграли,

Вместе с нею поскакали.

Поскакали, а потом

Били гвозди молотком.

Вот и кончилась игра –

Рыбкам всем домой пора!

-Посмотрите все рыбы разные, но что то у них есть общее? (Хвост, плавники)

-А как вы думаете у рыбы есть нос? (нет есть жабры)

-Ребята а есть ли воздух под водой. (проводим опыт опускаем в банку пластилин он покрывается пузырьками, делаем вывод, что воздух в воде есть только его очень мало, но рыбам его достаточно)

-А можно ли человеку жить под водой? Что человеку помогает плавать под водой?

-Ребята а теперь давайте поиграем. Раз мы на корабле то и игра у нас будет морская.

(подвижная игра «Рыбаки»).

-А теперь все по местам и за работу.

Кто ответит на вопрос

Самый лучший тот матрос.

Это рыбка небольшая

Рыбка круглая такая

Угадайте, кто она?

Ну, конечно же (луна)

Эту рыбку угадай

Ей хоть гвозди забивай

Ну-ка, кто у нас знаток

Эта рыба (молоток)

В ярких красках угадай,

Что за рыба? (попугай)

На парад к нам приплыла

Рыбка тонкая (игла)

А еще к нам приплыла

Рыба страшная (пила)

А эта рыбка, как матрос,

Она в тельняшке из полос

Полоска там, полоска тут.

Скажите как ее зовут. (Зебра)

Кто назвать ее готов

Ни хвоста, ни плавников.

Пусть запомнит млад и стар

Это рыба - рыба (шар)

Угадай ее скорее

Крылья яркие имеет

Ну-ка время не теряй,

Что за рыбка? Отвечай. (бабочка)

-Ну а нам пора возвращаться домой. (звучит запись шум моря)

-Вот мы и дома.

Подводим итоги.