Осень в гости к нам пришла Постройка каркаса домика для животных

Загрузка...

Тема занятия: Осень в гости к нам пришла «Постройка каркаса домика для животных».

Цель занятия: формирование основ конструктивного мышления.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить представления детей о признаках осени;

- продолжать формировать навыки конструирования;

- обучение действию по показу и инструкции.

Коррекционно-развивающие:

- закрепление сенсорных эталонов;

- развитие мелкой моторики – пальчиковая гимнастика с карандашами.

- активизация нервных окончаний, сосредоточенных на пальчиках.

Воспитательные:

- формирование гуманного, сострадательного отношения ко всем живым существам.

Возрастная направленность: младший возраст.

Наглядно-дидактический материал: граненые деревянные палочки (карандаши) по 6 штук на каждого ребенка, пластмассовые или резиновые фигурки животных по количеству детей, мокрая губка, плоскостное изображение карандашей для постройки на фланелеграфе.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель предлагает понаблюдать непогоду за окном.

Игровая мотивация

Обсуждение увиденных природных явлений: дождь, ветер, холод.

- Что такое дождь? - Вода. Если вода попадает на ладошку, то рука мокрая (иллюстрация с помощью мокрой губки). Одна рука мокрая – другая сухая.

Вывод – холодно.

- Давайте погреем ладошку (по показу воспитателя обнять себя за плечи).

- Как мы спасаемся от дождя и холода - прячемся в дом, под крышу

(по показу воспитателя имитация крыши над головой).

- А животные на улице, им холодно. Как им помочь? Давайте построим для них домик с крышей.

Двигательная минутка

- Для построения домика нужны бревна (палочки), давайте их нарубим.

Дети встают в круг и по показу воспитателя «рубят» бревна – руки в замок, поднять и опустить, произнести «у-у-у-х».

- Нарубили палочки! Сколько палочек? - много.

Воспитатель достает не заточенные простые карандаши.

- Подготовим ручки для строительства.

Пальчиковая гимнастика с карандашами «Делай как я».

Дети по показу воспитателя выполняют упражнения (перекладывают карандаши с одной руки в другую на уровне плеч, над головой, за спиной, катают между ладошками, передают друг другу по кругу…).

Основная работа

Конструирование домика.

Каждый ребенок получил 6 карандашей.

- Сколько бревнышек? - много.

Поэтапное строительство домика по показу на фланелеграфе:

пол

стены

потолок

крыша

По необходимости оказать помощь отдельным детям.

Заключительный этап

- Домики построены, и мы можем поселить в них зверей.

Посмотрите, кто к нам пришел. Кто это? - ответы детей – заяц, волк, лиса.

Дети селят животных в домики. Дать время поиграть, поделиться впечатлениями.

- Сколько животных в одном домике? - одно.

Рефлексия

- Зверушкам очень понравились ваши домики.

Вместе с детьми вспомнить, что делали на занятии.

- Вы у меня молодцы, старались! Давайте вместе поиграем в игру «В домик».

Если воспитатель говорит «солнце» - дети выбегают на ковер (радуются, прыгают…). Если воспитатель говорит «дождь» - дети прячутся в домик – к воспитателю.

Создать положительный эмоциональный и тактильный контакт воспитателя и ребенка в конце занятия.